寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)采取英語(yǔ)口語(yǔ)外教一對(duì)一的模式，小班授課，使學(xué)員的學(xué)習(xí)與外教一對(duì)一的培訓(xùn)一樣具有針對(duì)性。全英文語(yǔ)境授課的模式為學(xué)員創(chuàng)造了更好的語(yǔ)言環(huán)境。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，就選寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)！
勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì),商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于位.即使在近年來(lái)*生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂(lè)觀.畢業(yè)生在走上工作崗位后,大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì),受到學(xué)校、外事*、公司企業(yè)等用人*的重視和歡迎.隨著*經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快,*和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng),在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)特色:
精英師資的教學(xué)合理搭配；小班制授課，逐個(gè)糾正；以實(shí)際問(wèn)題為例，教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法；以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面技巧為核心，注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力。寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容:模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境進(jìn)行演練，聽(tīng)力、閱讀、公文書(shū)寫(xiě)、實(shí)戰(zhàn)演練并重；通過(guò)情景對(duì)話、個(gè)人演講、小組討論、辯論、翻譯等教學(xué)手段教授；針對(duì)不同的考試部分講解不同的內(nèi)容擴(kuò)展考試方面詞匯。
寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)培養(yǎng)目標(biāo): 全面系統(tǒng)地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)各個(gè)方面的能力,通過(guò)多方位的講解,為學(xué)員從容運(yùn)用英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ); 幫助學(xué)員預(yù)先掃清在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的語(yǔ)言文化障礙; 能夠講述自身的一些經(jīng)歷和事情,能就一些意見(jiàn)和打算給出原因和解釋; 能就所熟悉的話題與他人交談個(gè)人的興趣和與日常生活相關(guān)的事。
寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)特色: 集語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型、思維、文化聽(tīng)力為一體的,全方位的培訓(xùn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的課; 迅速、扎實(shí)、有效地解決學(xué)員在聽(tīng)說(shuō)方面存在的問(wèn)題。 中外教綜合式教學(xué)。 小班制授課,逐個(gè)糾正; 采用循序漸進(jìn)、誘導(dǎo)學(xué)習(xí)、情景教學(xué)及交際教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)模式。
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