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寧波學(xué)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)班哪家比較*

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課程介紹

發(fā)布日期:2013-07-10 16:33

朋友們大多都寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)的,因?yàn)檫@家性?xún)r(jià)比挺高的!不過(guò)我還是挺欣賞他們的教學(xué)方式的,采用先進(jìn)的教育,使我們這些工作忙碌的人可以約定時(shí)間,晚上也可以上課,學(xué)習(xí)氛圍也比較好!
首先必須學(xué)會(huì)音標(biāo),從最基本開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)學(xué),先不要急著學(xué)語(yǔ)法,先學(xué)基本句型,從there be開(kāi)始,要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了,可以變換其他的方式,以便學(xué)而不厭。 多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)...。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)特色:
精英師資的教學(xué)合理搭配;小班制授課,逐個(gè)糾正;以實(shí)際問(wèn)題為例,教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法;以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面技巧為核心,注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力。
就讀新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)外貿(mào)聽(tīng)說(shuō)班是一次系統(tǒng)的梳理——打破自己固有的思維模式,站在更高的層面思考問(wèn)題,進(jìn)而擴(kuò)展眼界。新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),不僅僅體現(xiàn)在其教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性上,更體現(xiàn)在她擁有更強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)能力和更有層次的的社交網(wǎng)絡(luò)。
收費(fèi)原則:
合理的收費(fèi)是教育態(tài)度,是教學(xué)本份。如果價(jià)格高,你要重點(diǎn)研究為什么價(jià)格高,是否將高昂的廣告費(fèi)用攤派到學(xué)費(fèi)中;是否用了高昂的代價(jià)購(gòu)買(mǎi)別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)(教學(xué)軟件)然后轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上;教學(xué)主體是什么背景、什么資質(zhì);教學(xué)目標(biāo)是什么;教學(xué)能否和如何解決你的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。英語(yǔ)應(yīng)用技能教學(xué)的本質(zhì)是老師,語(yǔ)言是人與人之間的交流,是用思維進(jìn)行表達(dá)和溝通,不是人與電腦或者機(jī)器的交流,那些人為地將系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)階段變相收費(fèi)的教學(xué)軟件是賺錢(qián)機(jī)器,是外國(guó)人利用*商人賺錢(qián)的途徑。價(jià)格的認(rèn)定原則是性?xún)r(jià)比和計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
聯(lián)系電話(huà):0

報(bào)名地址:寧波市江東彩虹服飾廣場(chǎng)對(duì)面嘉匯國(guó)貿(mào)A座706朋友們大多都寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)的,因?yàn)檫@家性?xún)r(jià)比挺高的!不過(guò)我還是挺欣賞他們的教學(xué)方式的,采用先進(jìn)的教育,使我們這些工作忙碌的人可以約定時(shí)間,晚上也可以上課,學(xué)習(xí)氛圍也比較好!
首先必須學(xué)會(huì)音標(biāo),從最基本開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)學(xué),先不要急著學(xué)語(yǔ)法,先學(xué)基本句型,從there be開(kāi)始,要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了,可以變換其他的方式,以便學(xué)而不厭。 多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)...。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)特色:
精英師資的教學(xué)合理搭配;小班制授課,逐個(gè)糾正;以實(shí)際問(wèn)題為例,教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法;以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面技巧為核心,注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力。
就讀新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)外貿(mào)聽(tīng)說(shuō)班是一次系統(tǒng)的梳理——打破自己固有的思維模式,站在更高的層面思考問(wèn)題,進(jìn)而擴(kuò)展眼界。新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),不僅僅體現(xiàn)在其教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性上,更體現(xiàn)在她擁有更強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)能力和更有層次的的社交網(wǎng)絡(luò)。
收費(fèi)原則:
合理的收費(fèi)是教育態(tài)度,是教學(xué)本份。如果價(jià)格高,你要重點(diǎn)研究為什么價(jià)格高,是否將高昂的廣告費(fèi)用攤派到學(xué)費(fèi)中;是否用了高昂的代價(jià)購(gòu)買(mǎi)別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)(教學(xué)軟件)然后轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上;教學(xué)主體是什么背景、什么資質(zhì);教學(xué)目標(biāo)是什么;教學(xué)能否和如何解決你的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。英語(yǔ)應(yīng)用技能教學(xué)的本質(zhì)是老師,語(yǔ)言是人與人之間的交流,是用思維進(jìn)行表達(dá)和溝通,不是人與電腦或者機(jī)器的交流,那些人為地將系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)階段變相收費(fèi)的教學(xué)軟件是賺錢(qián)機(jī)器,是外國(guó)人利用*商人賺錢(qián)的途徑。價(jià)格的認(rèn)定原則是性?xún)r(jià)比和計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
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首先必須學(xué)會(huì)音標(biāo),從最基本開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)學(xué),先不要急著學(xué)語(yǔ)法,先學(xué)基本句型,從there be開(kāi)始,要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了,可以變換其他的方式,以便學(xué)而不厭。 多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)...。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)特色:
精英師資的教學(xué)合理搭配;小班制授課,逐個(gè)糾正;以實(shí)際問(wèn)題為例,教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法;以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面技巧為核心,注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力。
就讀新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)外貿(mào)聽(tīng)說(shuō)班是一次系統(tǒng)的梳理——打破自己固有的思維模式,站在更高的層面思考問(wèn)題,進(jìn)而擴(kuò)展眼界。新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),不僅僅體現(xiàn)在其教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性上,更體現(xiàn)在她擁有更強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)能力和更有層次的的社交網(wǎng)絡(luò)。
收費(fèi)原則:
合理的收費(fèi)是教育態(tài)度,是教學(xué)本份。如果價(jià)格高,你要重點(diǎn)研究為什么價(jià)格高,是否將高昂的廣告費(fèi)用攤派到學(xué)費(fèi)中;是否用了高昂的代價(jià)購(gòu)買(mǎi)別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)(教學(xué)軟件)然后轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上;教學(xué)主體是什么背景、什么資質(zhì);教學(xué)目標(biāo)是什么;教學(xué)能否和如何解決你的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。英語(yǔ)應(yīng)用技能教學(xué)的本質(zhì)是老師,語(yǔ)言是人與人之間的交流,是用思維進(jìn)行表達(dá)和溝通,不是人與電腦或者機(jī)器的交流,那些人為地將系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)階段變相收費(fèi)的教學(xué)軟件是賺錢(qián)機(jī)器,是外國(guó)人利用*商人賺錢(qián)的途徑。價(jià)格的認(rèn)定原則是性?xún)r(jià)比和計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
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精英師資的教學(xué)合理搭配;小班制授課,逐個(gè)糾正;以實(shí)際問(wèn)題為例,教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法;以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面技巧為核心,注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力。
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合理的收費(fèi)是教育態(tài)度,是教學(xué)本份。如果價(jià)格高,你要重點(diǎn)研究為什么價(jià)格高,是否將高昂的廣告費(fèi)用攤派到學(xué)費(fèi)中;是否用了高昂的代價(jià)購(gòu)買(mǎi)別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)(教學(xué)軟件)然后轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上;教學(xué)主體是什么背景、什么資質(zhì);教學(xué)目標(biāo)是什么;教學(xué)能否和如何解決你的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。英語(yǔ)應(yīng)用技能教學(xué)的本質(zhì)是老師,語(yǔ)言是人與人之間的交流,是用思維進(jìn)行表達(dá)和溝通,不是人與電腦或者機(jī)器的交流,那些人為地將系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)階段變相收費(fèi)的教學(xué)軟件是賺錢(qián)機(jī)器,是外國(guó)人利用*商人賺錢(qián)的途徑。價(jià)格的認(rèn)定原則是性?xún)r(jià)比和計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
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