要學(xué)英語(yǔ)的話!首先要對(duì)英語(yǔ)有興趣，其次認(rèn)真刻苦，在單詞、句型、語(yǔ)法、口語(yǔ)方面都要下功夫。*是報(bào)個(gè)班重頭學(xué)習(xí)一下。----------寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)邀您來(lái)校體驗(yàn)！
要根據(jù)自 己的條件營(yíng)造一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中使自己聽(tīng)順耳、看順眼、讀順口、寫順手（四順），就象練氣功一樣達(dá)到順的境界。這樣在不知不覺(jué)中過(guò)了一段 時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會(huì)感覺(jué)學(xué)外語(yǔ)其實(shí)不難。如果只是精讀死教材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)外語(yǔ)很難、很枯燥、進(jìn)步很慢，學(xué)了十幾年仍然不會(huì)聽(tīng)、 不會(huì)讀、不會(huì)寫（三不會(huì)）。
寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容:模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境進(jìn)行演練，聽(tīng)力、閱讀、公文書寫、實(shí)戰(zhàn)演練并重；通過(guò)情景對(duì)話、個(gè)人演講、小組討論、辯論、翻譯等教學(xué)手段教授；針對(duì)不同的考試部分講解不同的內(nèi)容擴(kuò)展考試方面詞匯。
不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。
只學(xué)而不用，完全是以學(xué)的態(tài)度來(lái)學(xué)外語(yǔ)。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
*人典型的學(xué)習(xí)英語(yǔ)形象是清晨手捧書本大聲朗讀。其實(shí)帶著耳機(jī)或收音機(jī)同步跟讀的幾乎找不到。從眼看文字到大腦轉(zhuǎn)換成聲音符號(hào)用嘴傳出來(lái)和用耳朵獲取聲音符號(hào)然后再用嘴將聲音符號(hào)傳出來(lái)，這兩個(gè)方式應(yīng)該都重要，而且后一種方式更接近我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式。難道沒(méi)了文字書本我們就學(xué)不了英語(yǔ)了嗎？ 為什么要學(xué)習(xí)那么多連英國(guó)人美國(guó)人之間都很難懂的俚語(yǔ)？俚語(yǔ)是地區(qū)性的而且是消亡最快的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是目的博取洋人一笑，還是在國(guó)際談判桌上展現(xiàn)我們的智慧？ 經(jīng)常嘲笑日韓和印度人的英語(yǔ)發(fā)音；刻意追求英文發(fā)音的字正腔圓，忽略了英文口語(yǔ)的流利，連貫和內(nèi)容的深度和廣度。
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