商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校很多，選擇機(jī)會(huì)也有很多，但定要慎重，有句話叫“選擇大于努力”商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是因人而異的，不一定適合別人的，就一定適合你，建議你來寧波新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)校看看。
新財(cái)富應(yīng)用英語(yǔ)辦學(xué)宗旨:以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)開創(chuàng)事業(yè)新局面、提高生活質(zhì)量、完善人生價(jià)值為己任，按照教學(xué)規(guī)律，誠(chéng)懇、誠(chéng)信、誠(chéng)摯地為學(xué)生提供教學(xué)目標(biāo)明確、專業(yè)性、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)， 實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益和學(xué)生利益的優(yōu)等平衡。
部分英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校以經(jīng)濟(jì)效益為本，以軟件產(chǎn)品銷售為主要方法， 通過市場(chǎng)廣告、包裝和銷售手法等市場(chǎng)運(yùn)作實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)*化為辦學(xué)宗旨，無法客觀地使經(jīng)濟(jì)效益和學(xué)生利益得到平衡。
理性的課程周期——非理性的課程周期
理性的課程周期表現(xiàn)在:任何學(xué)以致用的語(yǔ)言技能都需要語(yǔ)言信息積累和技能訓(xùn)練，因此，大課程量、大密度訓(xùn)練無疑是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練成功的客觀前提和規(guī)律，是專業(yè)化英語(yǔ)教學(xué)的基本標(biāo)志，違反規(guī)律者非理性也。課程周期不宜過長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)頻度和訓(xùn)練密度必須嚴(yán)格緊密。
非理性的課程周期表現(xiàn)在:課程量少，時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)習(xí)頻度和訓(xùn)練密度松散，違背英語(yǔ)應(yīng)用技能教學(xué)規(guī)律。這種非理性課程周期通常被非理性教學(xué)所利用，把玩時(shí)間概念，獲取商業(yè)利益。
涉外商務(wù)人士應(yīng)該選擇涉外商務(wù)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師去贏得尊重與合作；
涉外商務(wù)人士學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐技能是硬道理，在你的世界中商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐技能才是務(wù)實(shí)、高效能的客觀選擇；
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