合肥裝飾設(shè)計培訓學校-設(shè)計要素小結(jié)
引言:合肥建筑裝飾設(shè)計培訓學校在哪里？合肥*的裝飾設(shè)計學校學費多少錢？包學會包就業(yè)嗎？有沒有零基礎(chǔ)的學員學習的課程？對于我們在校學生有沒有優(yōu)惠的呢？博榮室內(nèi)設(shè)計師培訓1500元，對于零基礎(chǔ)的學員我們更是對癥下藥，取得很好的效果。對于在校學生學費，我們博榮一直規(guī)定是85折優(yōu)惠的！
(一) 合肥建筑裝飾設(shè)計培訓學校-設(shè)計意圖
1. 意在筆先 2. 空間形式的知識 3. 構(gòu)圖法則的知識 4. 意境聯(lián)想知識(從圖片、文字、書畫中找到) 5. 流行趨勢的知識 6. 藝術(shù)風格的知識
(二) 合肥建筑裝飾設(shè)計培訓學校-構(gòu)思的方法
1構(gòu)思往往是與草圖緊密相聯(lián)系著。構(gòu)思的建立要反復勾畫各種空間形象的草圖，包括透視效果、小透視、平面布置及立面分析等等
2不僅如此，同時還應(yīng)結(jié)合參考資料反復推敲和比較，逐步深化形成方案。要注意各種要素的辯證關(guān)系。注重功能、技術(shù)和美學等等方面的關(guān)系
3無論從哪方面入手都是允許的，但始終都要注意調(diào)整各方面的主從關(guān)系，互補關(guān)系和有機統(tǒng)一關(guān)系
4．合肥建筑裝飾設(shè)計培訓學校-構(gòu)思的五種程序
（1）功能→美學→技術(shù) （2）技術(shù)→功能→美學 （3）技術(shù)→美學→功能
（4）美學→功能→技術(shù) （5）美學→技術(shù)→功能
5. 合肥建筑裝飾設(shè)計培訓學校-構(gòu)思的規(guī)律
（1）室內(nèi)設(shè)計構(gòu)思一般情況下都要經(jīng)歷“少→多→少”的過程
（2）即構(gòu)思開始時要從頭腦中的空、單調(diào)然后到逐漸地充實、豐富，做到廣開思路，海闊天空，思路要活，思想要“放”
（3）*，接近定案時則要精心推敲，大刀闊斧，去粗存精，做到以少見多，以少勝多，以一當十，這時也是方案定論的時刻了。因此要“收”住。
（4）總之，應(yīng)先“放”后“收”，并能做到該放就放，該收則收，能放能收，收放得宜
6. 從整體設(shè)計效果出發(fā)，逐步深入進行部分和細部設(shè)計，并使之成為有機的整體關(guān)系。
（1）主從法
在室內(nèi)設(shè)計中要有主調(diào)。其中包括空間主調(diào)、造型主調(diào)、色彩主調(diào)、質(zhì)感主調(diào)和明暗主調(diào)等，并有相應(yīng)的輔助調(diào)子和要素加以映襯
（2）母題法
設(shè)計中以一種要素做母題，然后做不同形式和不同程度的大小，方向、明度、位置的變化處理。在統(tǒng)一中求變化，進而達到形式美和諧美的目的。
（3）重點法
在設(shè)計中，無論是整體或部分的空間造型均須有趣味中心。這樣才能使主題突出，并起到“畫龍點晴”的作用。一般情況下，趣味中心位置處在構(gòu)圖的中心區(qū)范圍內(nèi)，它的造形、色彩、面積等均與主體呈對比關(guān)系
7. 合肥建筑裝飾設(shè)計培訓學校-初步設(shè)計圖的提交: 平、立、剖、水電、消防
8. 合肥建筑裝飾設(shè)計培訓學校-初步設(shè)計方案的修改與確定
明珠廣場教學點:
咨詢熱線: 0 梁老師
咨詢
報名地址:合肥經(jīng)開區(qū)明珠廣場上海城市辦公樓10幢2417（會展中心北側(cè)）
公交線路:126路226路148路149路901路601路602路快2路明珠廣場站下車200米。
國購廣場教學點:
咨詢熱線:0 張老師
咨詢
報名地址:合肥市蜀山區(qū)長江西路304號鑫鵬大廈502室 （國購廣場對面蘇寧電器樓上）
公交線路:快3路，3路116路1 36路149路三里庵國購廣場站下車往西300米。
鯤鵬國際廣場教學點
咨詢熱線:0 張老師
咨詢
報名地址:合肥市蜀山區(qū)望江西路新華旁鯤鵬國際廣場5棟6樓
公交線路:653路到香江站下車即可。
學校網(wǎng)站: