佛山手繪室內(nèi)效果圖培訓(xùn) 
 

手繪室內(nèi)效果圖:

構(gòu)圖法則、色彩、立體構(gòu)成、色彩原理與應(yīng)用、空間原理、效果圖表現(xiàn)技法、平面繪制、透視剖析、鋼筆速寫(xiě)草圖、案例設(shè)計(jì)制作。

師 資:由在職的室內(nèi)設(shè)計(jì)師擔(dān)任。

學(xué)費(fèi):980元    

上課時(shí)間:晚上班、周末班

地址:禪城區(qū)普瀾二路新榮大廈（季華貨倉(cāng)旁邊）

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手繪室內(nèi)效果圖介紹 　　素描習(xí)作方法與步驟
　　把觀察對(duì)象時(shí)得到的意象感受轉(zhuǎn)換為可感觸的具體畫(huà)面時(shí)，就需要通過(guò)構(gòu)圖在素描紙上將它們按照作者的意圖進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟季职才?。?gòu)圖在視覺(jué)上能否給人以合適舒服的感覺(jué)，與對(duì)象的擺設(shè)安排及個(gè)人選擇角度的感受不同有密切的關(guān)系。確定出*的構(gòu)圖方案并開(kāi)始動(dòng)筆起稿定位的時(shí)候，一定要找到所要表現(xiàn)對(duì)象的上下左右形體最突出部位點(diǎn)，然后根據(jù)你所感受觀察到的對(duì)象基本大形特征的這四個(gè)部位點(diǎn)，在畫(huà)面的上下左有用筆輕輕地確定下來(lái)，并要以畫(huà)面上的這四個(gè)點(diǎn)為界限考慮下一步打輪廓，如何調(diào)整形體比例尺度也只能在這四點(diǎn)所限，絕不得向界限外隨意擴(kuò)張。有的同學(xué)不太重視這個(gè)問(wèn)題。雖然在剛開(kāi)始時(shí)也在畫(huà)面構(gòu)圖時(shí)找出并確定了四突出部位點(diǎn)位置。但隨著打輪廓與調(diào)整形體比例的深入而自覺(jué)或不自覺(jué)地超越出了界限，結(jié)果造成對(duì)象越畫(huà)越大，出現(xiàn)畫(huà)面容納不下對(duì)象等等問(wèn)題。到頭來(lái)不是重新返工。
　　一、打輪廓:
　　也就是我們常說(shuō)的打大形，所謂的輪廓，應(yīng)該說(shuō)輪廓線是形體轉(zhuǎn)折的邊沿，這個(gè)轉(zhuǎn)折處就是我們所看到的輪廓線，它們有外輪廓線與內(nèi)輪廓線之分，而且由于形體自身體面起伏而不同，它們各自轉(zhuǎn)折的邊緣線也就會(huì)隨之產(chǎn)生不同的清晰線，比如我們對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體中的球和正方體的輪廓線進(jìn)行觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種不同的變化，既然簡(jiǎn)單的形體都是這樣，那么更何況形體變化復(fù)雜的人呢?
　　當(dāng)我們知道這個(gè)原理再去用線去打所謂的輪廓時(shí)，就會(huì)賦予它既具有說(shuō)服表現(xiàn)力又充滿節(jié)奏變化的韻律感，而不至使輪廓線變成缺乏空間及表現(xiàn)力的鐵絲框框了，打輪廓的時(shí)候，我們應(yīng)按照從整體到局部的方法，根據(jù)整體觀察時(shí)得到的具體感受，在畫(huà)紙上多采用比較長(zhǎng)的概括直線來(lái)輕輕地畫(huà)出對(duì)象大的基本形特征，為了能更好的捕捉到正確的大形，有時(shí)可以借助類似幾何形的概括方法去認(rèn)識(shí)把握，使你能畫(huà)出對(duì)象整個(gè)的最基本形體特征，例如確定出對(duì)象的基本形是呈什么形狀的、是圓的、方三角規(guī)則還是不規(guī)則的等等什么形構(gòu)成的，它大動(dòng)態(tài)又是如何的等等，在確定出對(duì)象大的基本外形的同時(shí)也應(yīng)注意確定出內(nèi)部主要基本形位置、比例與特征。在基本大的形、比例、動(dòng)態(tài)關(guān)系確定出來(lái)以后，一定要將畫(huà)面放置到遠(yuǎn)處進(jìn)行檢查。因?yàn)樵诋?huà)面跟前我們很難檢查出大的基本形、比例、動(dòng)態(tài)是否正確。而當(dāng)把畫(huà)面推遠(yuǎn)，一切細(xì)節(jié)局部就變得不那么清晰了，這樣才使我們能比較容易地一眼看到畫(huà)面的整個(gè)形體比例動(dòng)態(tài)關(guān)系，而不是其中的某一部分，檢查的時(shí)候可以采用以下兩種方法。
　　*、將畫(huà)*能放置在被畫(huà)對(duì)象的旁邊，不要先著急看自己的畫(huà)面。而是要用*步觀察方法去感覺(jué)一下對(duì)象，然后迅速的將視線轉(zhuǎn)移到自己的畫(huà)面上，但一定要記住是看到畫(huà)面的整體，而不是某一細(xì)節(jié)，這時(shí)，如果你畫(huà)中基本大形關(guān)系捕捉正確，那在你視覺(jué)印象中對(duì)象的感覺(jué)就會(huì)與畫(huà)面的形發(fā)生吻合，假若基本大形關(guān)系捕捉的不對(duì)，那么就會(huì)使你感受到的視覺(jué)印象與畫(huà)面中的形產(chǎn)生偏差，你所畫(huà)的基本大形、動(dòng)態(tài)、比例就錯(cuò)了，可以按此方法多檢查幾次。一但確認(rèn)有某種問(wèn)題后，毫不猶豫地進(jìn)行修改校正。之后再將畫(huà)放置遠(yuǎn)處用同樣方法檢查，直至對(duì)象的整體感覺(jué)與畫(huà)面中對(duì)象的大形關(guān)系吻合為止。用輔助垂直線與水平線的檢查方法校正形，在打輪廓中可以借助用垂直或水平輔助線來(lái)進(jìn)行檢查。要盡可能坐直，并*能正視對(duì)象，用眼睛假設(shè)畫(huà)出一條垂直或水平的線，以它來(lái)在對(duì)象與畫(huà)面中形體比例,動(dòng)態(tài)方面去進(jìn)行測(cè)量校正，垂直線從這里到這里，水平線從這里到這里，物體是這樣傾斜。通過(guò)這種方法從而使*種感性的校正形的方法具有了比較可靠確切的依據(jù)。
　　第二、同學(xué)們?cè)卺斴喞獣r(shí)也需要借助手中的鉛筆來(lái)進(jìn)行形的確定和校正檢查工作。它除了可用于垂直或水平檢查方法外，還可以運(yùn)用在確定出對(duì)象各部位的形體比例、長(zhǎng)短距離等關(guān)系。使用時(shí)手臂要盡可能伸直，以筆頂端為上點(diǎn)、用大拇指尖在鉛筆桿上所測(cè)定出的位置為下點(diǎn)來(lái)檢查校正形。我們要記住，繪畫(huà)是一間視覺(jué)藝術(shù)，主要是依賴于感覺(jué)而不是理性，因此可以說(shuō)它所要求的所謂準(zhǔn)確是相對(duì)于視覺(jué)意義上的，而不是數(shù)學(xué)意義上的絕對(duì)，如果我過(guò)分地依賴于借用鉛筆或其它工具來(lái)進(jìn)行左右測(cè)量就好像不是在作畫(huà)，倒像是在測(cè)繪制圖了。
　　第三、在打輪廓時(shí)有一些技術(shù)手法問(wèn)題也應(yīng)值得注意。比如使用的鉛筆宜選用4B稍軟些的，筆尖可以削的長(zhǎng)一些，手在持筆時(shí)盡量離鉛筆尖部遠(yuǎn)一些。這樣鉛筆畫(huà)出來(lái)的線條是輕輕浮在素描紙上的，如有錯(cuò)誤需要修改肘，只需用一塊軟布將鉛粉拍掉即可重新畫(huà)，而無(wú)需過(guò)早大量的使用橡皮涂改擦壞紙張表面肌理導(dǎo)致影響將來(lái)深入刻畫(huà)?？偠灾?，打輪廓這一步在整個(gè)素描習(xí)作過(guò)程中是很關(guān)鍵的一步，如果要求不嚴(yán)格，就如同一幢沒(méi)有良好可靠結(jié)構(gòu)根基的建筑一樣。所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段一定要認(rèn)真嚴(yán)格地按要求去做，只有這樣才能確保下一步工作程序進(jìn)展順利。好的開(kāi)始將是成功的保證。
　　二、深入刻畫(huà)。
　　在這個(gè)階段有兩個(gè)方面需要注意，*是應(yīng)該從什么地方開(kāi)始深入;第二是怎樣深入。
　　1 、對(duì)一個(gè)完整的對(duì)象來(lái)說(shuō)雖然它是由若干必不可少的局部組成的，但它們相對(duì)于整體來(lái)說(shuō)，卻又都存在著主要與次要的賓主關(guān)系。因此，當(dāng)我們?cè)谏钊肟坍?huà)時(shí)就不能一視同仁來(lái)平均對(duì)待，不能導(dǎo)致喧賓奪主的局面出現(xiàn)，而必須首先要抓住整個(gè)對(duì)象中最能體現(xiàn)神形特征的主要部分。要抓住并把握好這種主次關(guān)系實(shí)際上就是要解決一個(gè)觀察的方法問(wèn)題。其觀察方法依然是用整體的目光意識(shí)一眼看到所要表現(xiàn)對(duì)象的全部，然后根據(jù)從整體感受中獲得的最突出、清晰、對(duì)比強(qiáng)烈，一下子就抓住并跳入你眼簾的視覺(jué)，使你產(chǎn)生強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望的部位開(kāi)始。 如果你覺(jué)得用這種方法做起來(lái)比較困難或者沒(méi)有把握的話，也可以通過(guò)比較的方法來(lái)進(jìn)行。即通過(guò)對(duì)對(duì)象整體中各部位之間的相互比較來(lái)確定出主次關(guān)系來(lái)進(jìn)行深入刻畫(huà)。
　　2、我們知道了應(yīng)該首先從什么地方開(kāi)始深入以后，接下來(lái)就是要明確怎樣去深入的問(wèn)題。深入刻畫(huà)的過(guò)程不僅是要求將塑造大關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出的概括的體面關(guān)系逐漸由各種形狀細(xì)小的轉(zhuǎn)折體面來(lái)銜接過(guò)渡，使相對(duì)簡(jiǎn)單的形體本身與相互之間的來(lái)龍去脈關(guān)系豐富具體化。
　　同時(shí)也要通過(guò)不同的處理手法來(lái)描繪表現(xiàn)出對(duì)象特有的神情氣質(zhì)性格、質(zhì)感、量感、光感與空間感。從而達(dá)到像我們眼睛所能觀察到的那樣。
　　但是，在我們對(duì)形體進(jìn)行深入刻畫(huà)的時(shí)候，特別是人物石膏或頭像，如果我們?nèi)狈?duì)它的內(nèi)部骨骼與肌肉形體構(gòu)造解剖知識(shí)的了解，尤其是當(dāng)我們離對(duì)象稍遠(yuǎn)一些時(shí)，過(guò)分地憑借-我們眼睛所看到的那樣-去描繪，就會(huì)使畫(huà)面中的形體空間支離破碎。同時(shí)也容易出現(xiàn)照貓畫(huà)虎的自然主義傾向。例如將對(duì)象的一些無(wú)關(guān)緊要的臟斑破痕或者是翻制石膏時(shí)留下的模子縫線郡如實(shí)地描繪出來(lái)，從而走上攝影師的-照相主義道路。而很難正確的表現(xiàn)出對(duì)象實(shí)在的形體關(guān)系。因此，必要的解剖知識(shí)可以幫助我們透過(guò)表皮現(xiàn)象來(lái)了解并表現(xiàn)出支配外形的內(nèi)部肌肉與骨鐐構(gòu)造的本質(zhì)。有時(shí)候?yàn)榱四芨逦唧w地對(duì)形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折起伏進(jìn)行細(xì)致地理解與分析，可以走近對(duì)象進(jìn)行觀察。從而不至于被一些表面的偶然現(xiàn)象所欺騙。所以說(shuō)理解的愈多，看到的就愈多、愈實(shí)在。畫(huà)出來(lái)的就自然愈有說(shuō)服力。
　　當(dāng)然，在注重理解分析的同時(shí)也不能忽略感覺(jué)的因素。例如對(duì)質(zhì)感的表現(xiàn)，除了對(duì)對(duì)象自身的形體認(rèn)識(shí)外，還應(yīng)該表現(xiàn)出特殊的質(zhì)地。
　　像皮膚、骨骼、頭發(fā)、棉布以及陶器、玻璃、金屬等等，部需要通過(guò)敏銳的感覺(jué)來(lái)采用相應(yīng)的處理手法表現(xiàn)出有彈性的、堅(jiān)硬的、蓬松的、粗糙的或者是光滑細(xì)膩的各種不同固有色質(zhì)感，使畫(huà)中的對(duì)象有血有肉，達(dá)到真與美的引人入勝之感染力,如果過(guò)分地陷入理性分析之中，那么自然會(huì)使深入刻畫(huà)的結(jié)果給人以使死，缺乏繪畫(huà)靈氣的感覺(jué)。深入塑造時(shí)要注意形體對(duì)稱的部分，如畫(huà)左眼時(shí)就要同時(shí)注意畫(huà)右邊眼睛的關(guān)系，畫(huà)左邊顴骨時(shí)則要同時(shí)使右邊顴骨關(guān)系跟上，如果僅僅畫(huà)其中一邊而忽略另一邊，很容易出現(xiàn)局部孤立銜接不上的問(wèn)題。
　　4、理完成也就是調(diào)整大關(guān)系,它是我們進(jìn)行素描習(xí)作的*一個(gè)程序。在前邊作畫(huà)的過(guò)程中，盡管我們也均不斷地強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)，但因?yàn)槊總€(gè)程序中必定有其具體地重點(diǎn)傾向和問(wèn)題需要解決，而且特別是在深入階段，由于為了能具體詳細(xì)地塑造出對(duì)象，理解分析的因素自然比較多，所以難免會(huì)暴露出顧此失彼局部破壞或影響整體感等等問(wèn)題現(xiàn)象。這就需要我們?cè)谒孛柰瓿汕皩?duì)整個(gè)畫(huà)面做一次從局部到整體的全面檢查與調(diào)整。
　　首先，為了保證有清理的頭腦和良好敏銳的感覺(jué)以便順利地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，*能暫時(shí)離開(kāi)畫(huà)面幾分鐘到室外看看遠(yuǎn)處，放松一下大腦并使眼睛得到休息。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地觀察，理解分析與作畫(huà)會(huì)使感覺(jué)和思維判斷能力因疲勞而遲鈍麻木，如果在這種狀態(tài)下自然很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而進(jìn)行調(diào)整工作的。
　　其次，在調(diào)整時(shí)一定要將畫(huà)面放置到遠(yuǎn)處。即便是對(duì)一些有經(jīng)驗(yàn)的畫(huà)家他們?yōu)榱四茏C實(shí)把握畫(huà)面的總體效果，也常常將畫(huà)放遠(yuǎn)檢查。有時(shí)受場(chǎng)地限制就借用縮小鏡來(lái)進(jìn)行檢查。有些同學(xué)忽略了這個(gè)問(wèn)題，一但坐下來(lái)就好像再也舍不得起來(lái)將畫(huà)放遠(yuǎn)檢查一下是否有問(wèn)題了。豈不知畫(huà)最終要首先經(jīng)得起遠(yuǎn)看的!只有先聲奪人，才能使人走近觀賞，細(xì)細(xì)地品味其精微之奇妙。如若不是這樣要求，那么坐在畫(huà)跟前似乎是大關(guān)系、小細(xì)節(jié)都塑造很精彩而無(wú)可挑剔，但最終退遠(yuǎn)一看毛病問(wèn)題就暴露出來(lái)了，肯定至少不是關(guān)系畫(huà)過(guò)了，就是把形畫(huà)跑了。所以希望同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行素描練習(xí)的時(shí)候，不要光忙了腦、手、腿腳也要勤快一些。 具體觀察調(diào)整時(shí)，要用初次的眼光，但它是經(jīng)過(guò)分析所豐富了的印象的全部敏感，迅速地重新再看一下。竭力恢復(fù)找到作畫(huà)前觀察對(duì)象時(shí)所獲得的強(qiáng)烈地*印象感受，并且在即將完成的素描習(xí)作中檢查這種印象感受表現(xiàn)的如何?例如形、神、體積、質(zhì)感或者是空間等等給你感受最主要、深刻、強(qiáng)烈的東西是否表現(xiàn)出來(lái)了?故有兩頭靠天才，中間靠埋頭苦干之說(shuō)。另外，要強(qiáng)調(diào)指出的就是如果檢查出畫(huà)面有問(wèn)題時(shí)，仍然要像前邊一樣毫不猶豫地堅(jiān)決予以修正，無(wú)論是局部還是整體，該概括的堅(jiān)決舍去、該加強(qiáng)的毫不手軟，要有不破不立的精神，絕不能因?yàn)楦械疆?huà)已進(jìn)行到尾聲而舍不得修改，姑息問(wèn)題將錯(cuò)就錯(cuò)原諒自己，或者像個(gè)別同學(xué)喜歡把畫(huà)放置在暗處使問(wèn)題淡化，以此從畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的自欺欺人的意識(shí)都是非常有害的。對(duì)于一個(gè)聰明的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每完成一幅習(xí)作，都要善于從中尋找并總結(jié)出自己的缺點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己在進(jìn)行下一張作業(yè)時(shí)注意不要在同一問(wèn)題上重稻覆轍。
　　*，我想再次著重指出，對(duì)于素描寫(xiě)生練習(xí)說(shuō)穿了就是訓(xùn)練培養(yǎng)腦子和眼睛具備把握控制整體與局部的意識(shí)能力和方法。就像一位音樂(lè)指揮家指揮一個(gè)交響樂(lè)隊(duì)那樣把握并控制住畫(huà)幅中的整體旋律。腦子認(rèn)識(shí)明確了，眼睛自然能看出來(lái)該如何去畫(huà)，手也就才能步 調(diào)一致跟上來(lái)恰如其分地反映出你的感覺(jué)意識(shí)?因此可以說(shuō):成功是因?yàn)楹虾跽w的規(guī)律，而失敗則是因?yàn)槠茐牧怂?/div>