職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)

人格的相對性原則。人格是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而的思維和行為風(fēng)格,一旦形成,性極高。所謂"江山易改本性難移"就是此意

"順其自然、為所當(dāng)為"是森田療法的基本原則。思想矛盾,并對疑病素質(zhì)的情感施加陶冶鍛煉,使其觀念,針對精神交互作用這一癥狀發(fā)展

"兒童沙盤教育指導(dǎo)師培訓(xùn)"——主要是讓你創(chuàng)造一個真實的個案,由專業(yè)沙盤帶你走進(jìn)沙游的,沙盤的,讓更多的理論融入到實技操作中,讓

我認(rèn)為治*療師不應(yīng)與任何和案主有關(guān)的人談案主,除非有時關(guān)系到個案的利益,特別是兒童個案,或是案主本身提出要求。然而,可能的話,

盡管經(jīng)過訓(xùn)練,終你能記住個案沙的形成。但在剛開始,要在心里有條理地記住有關(guān)物件選擇、布局等細(xì)節(jié),還是非常困難的。依照某種格

來訪者內(nèi)在問題的真正意義上的"第*一次"沙盤要在足夠安全、和保護(hù)的氛圍下才會出現(xiàn)。而分析師的任務(wù)就是這個氛圍,使得來訪者能夠

心理沙盤的神奇魅力:有效解決孩子注意力不集中、厭學(xué)、沉默內(nèi)向、人際交往困難等;有效治*療兒童心理,如、多動癥、情感、焦慮、恐

沙盤近幾年在國內(nèi)了迅速的發(fā)展,在學(xué)校和幼兒園,它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治*療;在心理*與輔導(dǎo)、家庭教育、醫(yī)學(xué)診斷與

只針對工作本身:督導(dǎo)師針對個案工作情況給出建議和指導(dǎo),應(yīng)謹(jǐn)慎自己的思路和措辭是否針對了師本人,如果是對師本人心理狀態(tài)或問題

李北容,華南師大心理分析博士,華人心理分析聯(lián)合會會員,沙盤學(xué)會(ISST)發(fā)展組織成員,心理分析學(xué)會(IAAP)發(fā)展組織成員,廣東省心理

我個人發(fā)現(xiàn),小孩子的內(nèi)容很多和沙盤有關(guān),尤其當(dāng)你不太理解發(fā)生了什么的時候。他講一些現(xiàn)實的東西幫著你理解,你要從象征的層面理

沙盤療法源于歐洲,由多拉.卡爾夫創(chuàng)立,以榮格分析心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種非語言心理*療法,上許多臨床案例表明,沙盤療法對來訪者的