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溫嶺新高一物理暑期一對一培訓班哪家好/高中輔導班哪家好?教師在教學過程中,幫助學生以舊知識同化新知識,使學生掌握新知識,順利達到知識的遷移。高中教師應了解學生在初中已掌握了哪些知識,并認真分析學生已有的知識。把高中教材研究的問題與初中教材研究的問題在文字表述、研究方法、思維特點等方面進行對比,明確新舊知識之間的聯(lián)系與差異,選擇恰當?shù)慕虒W方法。 [詳細介紹]

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